Kuidas õpetada pictographs & amp ;aeg Lines

Õpi tõhus meetod õpetamiseks alg--aastastele lastele, kuidas luua, lugeda ja tõlgendada pictographs ja tähtajad kasutades õpilaste eelteadmisi ja kogemusi.

, mida te vajate

  • kuivpuhastatavate pardal, kriiditahvel või grafoprojektor
  • Marker või kriit
  • Butcher paberile
  • markerid õpilastele
  • Pictures laste ja klassi üritusi
  • Värvi kärped poisse ja tüdrukuid (soovi korral)

Kuidas õpetada lapsi Loo, lugeda ja tõlgendadapictographs ja ajaline

  1. Ühendage lapsed eelteadmisi ja kogemusi.Alusta ütlen neile, et sa lähed tegema graafik näitab midagi oma klassi.Alusta midagi lihtsat, nagu laste arv, kes sõidavad bussiga, jalgsi või on kiirenenud.Ülaosas juhatuse või grafoprojektori kile, kirjutada pealkiri "Kuidas me koju saada."Alla vasakul küljel kirjutada "bus" all, et "auto" all, et "jalutada."

  2. Joonista üks kepp isik esindada iga laps, kes kuulub sellesse kategooriasse.Rõhutada, kui palju ruumi on asunud püüab esindada iga laps.Laske lapsed ajurünnakuid, kuidas seda

    võiks teha teisiti.Tõenäoliselt nad tulla ideele kepp isik esindab rohkem kui üks laps.Kui ei ole, siis on pakkuda seda ideed.

  3. kustutada oma stick inimesed ja juhtida uuesti, kasutades stick inimesi esindavad kaks last iga (kasutades poolteist esindav isik paaritu arv).Meelde lastele, et see võtab palju vähem ruumi kui eelmine meetod.

  4. Küsi lastele ette kujutada, kuidas sa võiksid kujutada sama graafik kogu kooli.Nad peaksid tulla kasutades stick esindav isik õpilast.Iseseisvaks tööks, siduge õpilased ja anda neile iga tükk lihunik paber ja neid arendada pictographs oma.Brainstorm ideid teemasid tervikuna klassi, kui vaja.Iga paari peaks arendama piktogrammi erineva teema.Laske üks või kaks klassi perioodide lastele lõpetada see projekt.Siis on neil esitada oma projekt klassi.Kui valmis, Vanematele lastele või suurem toimiv õpilased võiksid moodustavad küsimused klassi vastata kasutades oma andmed.Vastasel juhul pead moodustavad mõned küsimused iga sümboli veenduda õpilastel mõista, kuidas neid tõlgendada.

  5. Kasutage sama protseduuri tähtajad.Alusta räägib õpilastele, et nad ei kavatse luua ajakava kohta, mida nad on teinud selle klassi sellel aastal.Sa luua mustand laual või grafoprojektor esimene, siis kasuta lihunik paber ja pilte teha lõplik projekt.

  6. Kas Ajurünnaku sündmusi, mis olid olulised ja meeldejääv neile.See võib hõlmata tegevusi, mis olid erilised, õppekäiku, külalisesinejad, pilt päev või muid üritusi.Joonista ajakava nende sündmuste tellitud ligikaudne kuupäev.Kasuta piltide ja markerid luua lõplik koopia lihunik paber.Jäta up klassiruumis klassi kasutada näiteks.

  7. Anda lastele paberit, ja ütle neile, et luua ajakava oma elu.See on suur ülesanne saada tegelevatel perekondadel kodus.Vanemad võivad pakkuda pilte ja meenetega.Kas õpilased esitlevad oma projekte klassi.Jällegi, vanematele lastele ja suurem toimiv lapsed võivad tekitada küsimusi nende tähtajad.Muidu võid küsida mõned küsimused iga ajaskaala klassi, kui õpilased esitlevad oma projekte.

Tips & amp;Hoiatused

  • Õhuliini võivad eelistada, sest saab suhelda lastega, kui te kirjutate ilma oma seljaga.
521
0
0
K 12 Pedagoogidele