Probleemid Educational Administration

Haridussüsteem ei tööta efektiivselt nõrgad kooli administratsioon.Tõhus manustamine algab juhid, kes teavad, kuidas motiveerida õpetajaid ja õpilasi.Hea administraatorid ka teada, kuidas nõutaks abi kogukonna parandades koolides kõigile asjaosalistele.Kui administraatorid lubavad isiklikke suhteid või soov dikteerida oma otsuseid, koolikeskkonnas saab üks usaldamatus.See killustatus ja meeskonnatöö tulemusena madal õpilase saavutus.

Leadership

  • Probleemid hariduskorraldus tulenevad juhtimise puudumine.Kooli administratsiooni ametnikud on tavaliselt endised õpetajad või printsipaali, kes on teinud tublit tööd, et saada oma seisukohti ja on paljude aastate kogemused.Aga kogemus ei pruugi kvalifitseeruda ühe, et olla liider.Haridus administraatorid peavad järgima poliitikat, isegi kui nad ei ole isiklikult nõustun nendega.Kui tehakse erandeid, nad on teinud seda püstitatud eesmärki teenivad suurema hea.Hea juhid ohustada ohverdamata süsteemi terviklikkust.

Side

  • Segadus tulemuseks, kui admin

    istraatorid ei pea regulaarset ja avatud sideliinid õppejõudude või nende ülemused.Kuna valdav vastutus, direktorite muutuvad vähem kättesaadavaks, mis viib vähem näost-näkku suhtlemist, mis on oluline, et õpetajad ja õpilased.Selle asemel, küsimusi tavaliselt käsitletakse üldkoosolekute tõttu ajalisi piiranguid.Matemaatika kipuvad tajuvad, et neid kuulutas juures, selle asemel, et kaasata sisukat arutelu.See meetod, kui ei ole tõhus õpilastega klassis;administraatorid ei saa eeldada, et see töötab koos oma töötajatega.

Katkesta

  • Teach-õpilane klassiruumis keskkond võrdlemisi hästi kaitstud.Suhe on napilt, mis rikastab iga päev suhtlemist.Lahtiühendamiseks võib põhjustada, kui sarnane tuntus vahel õpetajate, koolijuhtide ja piirkondade juhid ei peeta.See põhjustab nördimus on osa õpetajaid, kes tajuvad puudumine muret ja moonutatud prioriteedid osa oma ülemustele.Kui õpetajad saavad pahaseks, nende täitmist kannatab koos õpilase saavutus.See lahti ka tunda kogukonna kui kooli ringkonnas peetakse võistleva ettevõtte.

Osalisuskvantorid

  • Suurem probleem võib tekkida koolides kui teatud õpetajad, lapsevanemad või kogukonna liidrid on näidanud soosimine põhineb nende tase mõjutavad või suhteid administraatorid.Mitu korda, seda tendentsi ei ole tahtlik;see on lihtsam vaigistama, mitte kulutama palju aega lahing testamentide kellegagi, kes on tuntud kui häälekalt oma rahulolematust või kes ähvardab kutsuda linnaosa ja riikliku hariduse juhid.Tõhus administraator teeb otsuseid vastavalt sellele, mida peetakse parim õpilane ja seista kindlalt oma positsiooni advokaat lastele.

Poliitika

  • koolides, mis on valitud juhid ja koolide hoolekogude, konkurentsi ja äge ambitsioon võib tekitada probleeme, kui neid probleeme eirata peamine eesmärk hariduse.Direktorid, kes eelistavad ühe kandidaadi üle teisele võib proovida veenda õpetajad olema mõttekaaslastega.Mõned kandidaadid võivad kasutada madala skooriga ja kõrge väljalangenud relvana sundida praegused liidrid välja oma seisukohad, mis valu linnaosa arvesse negatiivses valguses.Kui kogukonnad ei näe oma haridusjuhti kui inimesed terviklikkuse, motivatsiooni osaleda kooli parandamise projekte on vähenenud, seega negatiivselt mõjutavad tulevikus oma laste haridusse.

422
0
0
K 12 Pedagoogidele