Eetiline dilemma Stsenaarium Tegevused

eetika keskenduda võime isiku kindlaks teha õige ja mis vale, ja pidevalt hinnata oma eetika seoses tegevuste ja otsuste tegemisel.Peaaegu iga tahk majanduse, hariduse, meditsiini ja avaliku teenistuse eetika on oluline tegur.Seetõttu arendada eetiline dilemma stsenaariume klassiruumis ehitab eetiliste otsuste tegemise tava, mida tuleb kohaldada kutse maailma.

On oluline teada, kuidas läbi mõelda eetilisi dilemmasid .
(Vladek / iStock / Getty Images)
Analüüsitakse Past

On mitmeid perioode maailma ajaloos, mis on olnud tulemused põhineb eetiliste otsuste tegemisel.Kas tulemus oli positiivne või negatiivne, nende juhtumid annavad aluse õpilastel analüüsida eetilisi otsustus- ja õppida.

Samm 1: Valige hetk ajaloolise tähtsusega, et oleks huvi õpilaste klassis ja see on klassi tasemel asjakohane.Mõned näited võiksid olla Saksa ühiskondliku korra ja Hitleri võimuletulekut, või 2009. aasta majanduskriisi USAs.

Samm 2: praegune fakte ajaloolise perioodi, mis puudutavad peamised osalejad küsimus.Näiteks Hitleri võimuletulekut klassi saab esitada koos fa

kte küsimused, mis vaevavad Saksa ühiskonnas ja sotsiaalsete klasside selle aja jooksul.Need faktid näitaks ühiskonna valmisolekut toetada oma lõpliku kontrolli ühiskonnakorraldust.

Samm 3: Nüüd arutada klassi, mida eetilise pöördepunkte olid eriti korda ajaloos, kus üks inimene või grupp inimesi, tegi õige või vale eetiliste otsuste ja miks.Laske õpilastel avastada neid eetilisi pöördepunkte.

Samm 4: Julgustada õpilasi hüpotees kuidas tulemuse korral oleks võinud muutuda, kui eetiliste standardite oleks rakendatud erinevalt.

Samm 5: anda õpilastele võimalus teha oma eetilisi otsuseid.Vali teine ​​kord ajaloos, et õpilased on veel õppida ja keskenduda konkreetse sündmuse, mis annab õpilastele ainult puudutavat informatsiooni kahte vastandlikku küljed, mis viivad eetiline otsus.Jaga klass rühmadele ja igas rühmas pooleks: pool ühe külje ja sündmuse ülejäänud pooltel küljel.Kas õpilased töötavad rühmades tulla oma eetilisi otsuseid.Avalikult arutada neid otsuseid klassi ja kuidas õpilaste otsus võib olla muutnud ajalugu.

Avatud arutelu ja julgustada .
Fuse / Kaitse / Getty Images
Role Playing

Lihtsaim viis on kasutada rollimänge seoses eetika on läbi esitades õpilastele dilemma ja võttes neid tegutsema selle välja.

Samm 1: Kirjeldada olukordi kahe inimese vahel, kus eetiline otsus tuleb teha lauses piisavalt lühike, et mahub pabeririba.Asetage paber on müts või kasti.

Samm 2: Kas kaks üliõpilast korraga tõmmata sedelile alates müts või kasti ja otsustada, kes hakkab vastu, olukorda ja kes on selle eest.

Samm 3: Kas õpilased tegutsevad läbi olukorra läbi improvisatsiooni, järjekindlalt keskendunud eetika, sest nende peamine mure.Improvisatsiooni on täielik ainult siis, kui mõlemad õpilased on jõudnud eetilise otsuse, mis on kasulik mõlemale poolele.

Rollimäng on tõhus õppevahend .
Comstocki / Stockbyte / Getty Images
308
0
3
K 12 Pedagoogidele