Glasser Theory of klassiruumi haldamise

Glasser Theory of klassiruumi hal

damise loodud psühhiaater William Glasser, on tõhus plaan, et aidata õpetajatel korraldada ja säilitada edukas õpikeskkond.Glasser teooria nõuab õpetajal õpilasi, kuidas teha häid valikuid ja võtta vastutust oma käitumist.Kui millele on Glasser teooria võib muuta haridus- kasulik kogemus õpilastele kui ka õpetajatele.

  • klassiruum Classroom

faktid

  • Sündinud 1925, William Glasser kasvas üles Cleveland, Ohio, ja lõpetas keemiatehnoloogia kraadi CASE School of Applied Science.Hiljem sai ta magistrikraadi kliinilise psühholoogia Western Reserve University.Glasser aastaid töötanud psühhiaater enne avaldamist on tema esimene raamat, "Vaimse tervise või Vaimuhaigus ?," 1960. aasta hiljem, kui pardal sertifitseeritud psühhiaater, ta hakkas kohaldades tema ideid riigikoolid Sacramento, Los Angelesja Palo Alto, California.Ta on kogunud kuulsust järgnevate raamatud nagu "Reality Therapy", "Koolid tõrgeteta" ja "valik Therapy."

Omadused

  • Glasser Theory of klassiruumi haldamise põhineb põhimõtetel, et klassiruumis keskkond ja õppekava peaks looma kindlas kohas õppe vajaduste rahuldamiseks kuulumise eest, võim, lõbus ja vabadust.Glasser rõhutas ka aidata õpilastel saavutada edu, õpetades neile teha asjakohaseid käitumuslikke valikuid.

    sõnul Glasser, käitumine on valiku küsimus.Õpilase käitumise tuleneb valikuid ta teeb.See on õpetaja kohustus aidata üliõpilasel teha häid valikuid, mille tulemuseks on hea käitumine.

    Glasser teooria väidab, õpetajad peaksid rõhutama õpilase vastutust, kehtestab eeskirjad, mis viivad edule, ei võta vabandusi, nõuavad väärtushinnanguid, soovitada sobivaid alternatiive, tugineda vastutab tagajärgede, püsiv, ning teostada pidevat kontrolli.

Kasu

  • Glasser uskus, pakkudes õpilastele valik otsustamisel õppekava ja klassi reeglid.See aitab õpilastel võtta vastutust õppimise protsess, mis suurendab entusiasmi, enesekindlust ja osalemist.

kaalutlused

  • Õpetajad rakendades Glasser teooria võib vaja kõrvale kalduda klassikalise klassiruumis struktuur, et saavutada edu.Glasser soosib võttes õpilased töötavad väikestes gruppides koos.See soodustab ühtekuuluvustunnet, motiveerib õpilasi töötama grupi ja vähendab sõltuvust õpetaja.Kui jagada väiksemateks gruppideks, tugevamad õpilased aitab nõrgemaid õpilasi, parandada suhteid ja klassiruumis harmoonia.

Hoiatus

  • Glasser Teooria üksi ei kõrvalda kõik klassiruumis käitumisprobleeme.Glasser soovitab õpetaja korraldab klassiruumis parimal võimalikul viisil täita õpilaste vajadustele ja seejärel sekkuda kaasasoleva strateegiaid, et parandada käitumist.Isegi siis, kui teooria järgneb, Glasser möönab kuni 25 protsenti õpilastest võib jääda ebaproduktiivne.

155
0
1
K 12 Pedagoogidele