Arvutamine meetodid viienda klassi matemaatika

Viienda klassi matemaatika on ajutine matemaatikat kui õpilased hakkavad töötama fraktsioonid, komakohtade ja hakanud algebra kujul geomeetrilise ideid.Õpilased viiendas klassis kasutatakse tavaliselt mitmeid arvutusmeetodeid, et leida vastused matemaatika probleeme ja edendada oma matemaatika oskusi.

Mental arvutamine

  • In viiendas klassis, vaimse matemaatika on just algamas.Enne viienda klassi õpilased tõesti vaja kirjutada asju ette, et näha vastuseid.Autor viiendas klassis, aga nad peaksid olema piisavalt õppinud põhi liitmine, lahutamine, korrutamine ja jagamine fakte hakata tegema lihtsa vaimse matemaatika arvutus.Meetod vaimse matemaatika arvutus on lihtne: Õpilased vaadata probleemi kirjaliku laual ja seda lahendada oma pead.Nad ei tohi midagi üles kirjutama.Nagu vaimse matemaatika probleeme saada raskem, mõned õpetajad võivad võimaldada õpilastel kirjutada lahendusi osa probleemist.Näiteks kui vaimse matemaatika probleem on 62 + 14-6 = ?, õpetajad võiksid võimaldab õpilastel kirjutada va

    stus 62 + 14 ja seejärel kirjutage vastus, et number miinus 6, et jõuda lõpliku vastuse.Aja möödudes, õpilased peaksid olema kohustatud tegema kogu vaimse matemaatika probleem peas.

Kirjalik arvutamine

  • Õpilased viiendas klassis teha enamiku oma arvutuste abil pliiats ja paber, sest nad on teinud, sest nad hakkasid lahendada matemaatika probleeme.Õpilased peaksid ikka harjutada kaua jagunemine, multi-number paljunemine ja fraktsioonid pliiats ja paber arvutusvõimsus.Samuti peaks vaatama multi-number liitmist ja lahutamist pliiats ja paber arvutusmeetodeid.See meetod nõuab õpilasi kirjutama probleeme ja tehke tööd paberil.Mõned probleemid, nagu jagunemine, nõuavad aim ja kontrollides Suttupaperi, samuti näitab töö.Funktsioonid nagu protsendid, fraktsioonid, suhe, keeruline liitmine, lahutamine, korrutamine ja jagamine tuleks välja kirjutatud etappidel nii õpetaja saab näha, kas õpilane saab aru, mida ta teeb.Samuti, kui probleem jõuab vale vastus, õpetaja võib aru saada, kus õpilane läks valesti ning pakkuda suunatud sisend teda.

kalkulaator arvutamine

  • Viiendas klassis kõige õpetajatele võimaldavad õpilastel kasutada kalkulaatorid funktsioone, et nad juba teavad, kuidas seda teha, et protsessi kiirendada.Varasematel klassid, õpilased ei peaks kasutama kalkulaatorid ülesandeid nagu liitmine, lahutamine, korrutamine ja jagamine, sest nad on veel õppida neid oskusi vaimselt ja kalkulaator keelata neil õppida edasi.Viiendas-klassi matemaatika, kalkulaatorid saab kasutada nelja peamist ülesannet.

    Selles eas õpilased ei peaks kasutama kalkulaatorid nuputada protsendid, fraktsioonid või suhe, sest need on asjad, mida tuleb õppida viienda klassi õppekava ja tuleb õppida esimesel vaimselt ja paberil.

92
0
0
K 12 Pedagoogidele