Eesmärgid & amp ;Eesmärgid Plaani jaoks toetavate elukutsete esindajaid

Toetavate elukutsete esindajaid vaja sihte ja eesmärke planeerida , et aidata neil kasvada professionaalselt . Image by Flickr.com, viisakalt Wonderlane

toetavate elukutsete esindajaid on üha olulisem klassiruumid ja kooli üle kogu USA Eelarvekärped ja kasvav registreerumise viia suure klassides ja toetavate elukutsete esindajaid palgatakse aitama õpetajate jaõpilased nendes klassiruumides.Kuigi nad ei pruugi olla haridus volikirja ja kogemusi õpetaja, nad on ikka oluline liige hariduse meeskond.Nende panus võib olla märkimisväärne, kui õpetajad ja juhendajad juhendada neid määramisel sihid ja eesmärgid kava toetavate elukutsete esindajaid.

Eesmärgid vs Eesmärgid

  • Kuigi tihti ühte patta, sihid ja eesmärgid ei ole sama asi.Eesmärgid keskenduda suur pilt ja milline paraprofessional tahab saavutada.Eesmärgid on meetodid jõuda selle eesmärgini.Näiteks kui paraprofessional on eesmärk õpetamise õppetund George Washington, eesmärgid võivad kätkevad tunnikava ja luua käed-tegevuse kohta George Washington.Eesmärkide seadmisel ja eesmärkide, õpetaja või juhendaja võib tekkida vajadus selgitada erinevust kah

    e abistamiseks paraprofessional määramisel asjakohane eesmärgid.

omandireformi

  • isik, kes seab eesmärgiks on omanik väravavahi on kõige tõenäolisem, et seda saavutada.Toetavate elukutsete esindajaid peaks olema võimalus kehtestada oma eesmärke oma tööd nii, et neil on oma huvid tulemust.Sisend ja arutelu eesmärke ja eesmärkide kohta paraprofessional peaks tulema klassiruumis õpetaja või juhendaja, et tagada eesmärkide ja sihtide on seatud vajadustele klassis on paraprofessional ja institutsiooni.

Professional Development

  • Kuigi enamik sihid ja eesmärgid seatud toetavate elukutsete esindajaid tuleks keskenduda oma töö kohustused ja vastutus, see on ka oluline, et professionaalse arengu eesmärke.Need on eesmärgid, mis keskenduvad täiendavat koolitust ja haridust toetavate elukutsete esindajaid, mis aitab neil paremini toime oma tööd.Näiteks professionaalse arengu eesmärgi jaoks paraprofessional võib osaleda National Resource Center for toetavate elukutsete esindajaid konverentsile rohkem teada heade tavade kaasaaitamises klassiruumis.

korrapärase läbivaatamise

  • Et tagada toetavate elukutsete esindajaid püsida graafikus oma sihte ja eesmärke, on oluline, et nad aeg-ajalt kontrollida oma edusamme ja teha kohandusi.Need kiired kommentaare ei pea olema põhjalik, kuid nad ei pea juhtuma regulaarselt.In-service päeva saab suurepärane see, sest see ei võta palju aega, kuid toetavate elukutsete esindajaid aega eemal õpilastel mõelda, mida nad on saavutanud ja mida nad peavad tegema järgmise.

Annual Review

  • Igal aastal paraprofessional peaks üle vaatama oma sihte ja eesmärke, et näha, mida ta on saavutanud.Enesehindamine edu ja ebaedu teda eesmärgid tuleks teha esmalt paraprofessional enne õpetaja või juhendaja vaatab eesmärkide ja sihtide koos paraprofessional.See annab paraprofessional võimaluse tutvuda tugevaid ja nõrku külgi, enne kui ta on üles kasvanud tema juhendajale või klassiruumis õpetaja.Pärast läbi vaadata, võib ta teha uusi sihte ja eesmärke kava järgmisel aastal.

Resources

  • National Resource Center for toetavate elukutsete esindajaid
728
0
1
K 12 Pedagoogidele