Classroom Strategies for Õpilased füüsilise puudega

Kui õpetada õpilasi füüsilise puudega, teil on vaja arendada klassiruumis käsitlemise strateegiad ainulaadseid vajadusi need õpilased.Enamasti puuetega üliõpilastel on individualiseeritud Educational (IÕK) või 504, milles loetleti konkreetse majutus ja muudatused, mida nad vajavad iga klassiruumis.Lugege läbi need plaanid ja neid järgida täpselt, millal te kavatsete oma õpetust, või siis oleks vastuolus seadusega.Andes konkreetse klassiruumis seadmed ja muutes oma klassiruumis keskkond, saate aidata õpilastel füüsilise puudega saavutada edu oma klassiruumis.

Klassiruum Keskkond

  • Sa saad muuta oma klassiruumis keskkond, mis aitavad õpilastel füüsilise puudega.Kui teil on õpilasele nägemispuue, kes ei ole täielikult pime, siis peaks olema võimalik, et õpilane istuda lähedal klassiruumi ees, et ta saaks alati näha nõukogus või muus visuaalsele.Kui teil on õpilase füüsilise puudega, kes vajab ratastooli või kargud, annavad laua, et üliõpilane, kus ta saab kergesti manööverdada klassis ringi ja on pi

    isavalt ruumi, et istuda mugavalt.Teil võib tekkida vajadus anda eriline laua, et üliõpilane või ümber mõned oma klassiruumis tarned lihtne juurdepääs neid materjale.Kui teil on õpilane kuulmispuudega (kes ei pruugi kurt), siis võib kasutada mikrofoni oma klassiruumis võimendada heli, et üliõpilane.Sinu kooli või linnaosa oleks pakkuda teile selline süsteem, et rahuldada selle konkreetse õpilase.

Classroom Aides

  • Sageli üliõpilane, kes on füüsilise puudega on täiskasvanu, kes sõidab koos oma terve päeva.Näiteks, kui teil on üliõpilane, kes on kuulmispuudega, peate olema viipekeele tõlk oma klassiruumis.Tee ruumi seda tõlk lähedal osa ruumist, kus sa kõige sagedamini seista;Nii tõlk on alati võimalik kuulda ja tõlkida oma sõnu.Veenduge, et teil pakkuda selget visuaalset tee vahel tõlk ja õpilasele kuulmispuudega nii, et õpilane saab selgelt näha tema tõlk ja ülejäänud "action" klassis korraga.

    üliõpilane, kellel on puue, mis takistab tema võime kirjutada võib abistada täiskasvanu, kes võtab märkmeid ja kirjutab ülesandeid tema jaoks;sel juhul sa peaksid tagama, et on olemas istme sellele täiskasvanute lähedal lapse puudest.

    laps füüsilise puudega, mis takistab tema regulaarse liikumise võivad vajada ka täiskasvanud, et aidata teda liigub klassis ringi ja klasside vahel.Jällegi, sa pead andma istekoha sellele täiskasvanute oma klassiruumis.

planeerimine

  • Vahel õpilane füüsilise puudega on kooli väljastatud luba lahkuda oma klassi paari minuti alguses;see aitab tal liikuda koridorides enne rahvahulgad tabanud helina kella.Nii õpilasele puude saavad oma järgmise klassi õigel ajal lisatud minuti saavutas ta lahkumist tema viimase klassi alguses.Kui teil on õpilase selles olukorras, püüdke seda ei sõiduplaani midagi hädavajalik viimase minuti oma klassi;Sel viisil üliõpilane ei pea valima kulgeb oma klassi ja teha seda läbi koridorides ohutult ja õigeaegselt.

Resources

  • Kuidas ma Jälgi IEP
140
0
0
K 12 Pedagoogidele