Tüübid Bias klassiruumis

Et saavutada edu klassiruumis, on oluline mitte ainult ei tea tudengitele, kuid kinnitavad ka neid.Toimetulek diagonaal klassiruumis aitab õpetaja rakendada tõhusa õpetamise strateegiaid, et edendada positiivset õpikeskkonda.Liikide kindlakstegemiseks diagonaal klassis on kriitiline edu õpetamise ja õppimise protsessi.

Sugu

  • Sugu diagonaal klassiruumis võib defineerida kui poisse ja tüdrukuid erinevalt kohelda.Klassis, poisid ja tüdrukud lugeda sama raamatut ja sama õpetaja, kuid võib saada erinevat haridussüsteemide tõttu soolisi eelarvamusi.Diagonaal põhineb õpilase sugu võib kaasata kutsutakse üles sagedamini antakse erinevad juhised käitumist ja antakse erinevaid võimalusi.Sugu diagonaal võib esineda milliseid küsimusi poiste ja tüdrukute palutakse, mida õpilased saavad õppida ja kas õpilased saavad tunde valideerimist.

Etniline

  • etnilise või rassilise diagonaal klassiruumis hõlmab diagonaal põhineb õpilase kultuuri või isegi oma keel.Etniline diagonaal on tavaliselt tingitud veendumus

    est, et rassilised erinevused tekitavad üleolekut teisest rassist.Etniline diagonaal on sageli tunnistust erinevaid meetodeid distsipliini ja kuidas õpetajad lahendada käitumisprobleeme.Etniline diagonaal on võimalik vältida arutades rahvuslikud erinevused ja aitab õpilastel mõista, kes nad on ja mis on seotud sellega, kuidas nad on erinevad.

Majandus-

  • Majandus- diagonaal tähendab sageli näitab kallutatuse õpilase sotsiaalmajanduslik olukord, ehkki see oleks probleem täielikult välja õpilase kontrolli.Kui seotud õpilase edu tema sotsiaalmajandusliku tausta, õpetaja võib kasutada stereotüüpe, et õpilane on ebasoodsas olukorras, mahajäänud ja et ta pärineb düsfunktsionaalne pere.

tuvastamine ja vältimine Bias

  • Õpetajad peaksid kulutama aega kindlaks valdkonnad erapoolikuses klassis, kas see on õppekava raames, mis ise või kuidas nad suhtlevad õpilased.Õpetajad peaksid pingutama, et saada aru kõigist õpilastest, nende tausta ja kuidas nad õpivad.Oluline on keskenduda sellele, mida keelt kasutada klassiruumis ja tuvastada juhendamisharjumust mis võib ulatuda mitmekesine õpilastele.Kui õpetaja on raske kindlaks teha enda eelarvamusi klassis, see võib olla kasulik omada teiste teaduskondade või töötajad jälgida klassiruumis dünaamiline, samuti koguda hinnanguid õpilased ja lapsevanemad.

466
0
0
K 12 Pedagoogidele