Omadused & amp ;Omadused Educational kaasaaitajad

Kogenud haridus- kaasosalist aitab anda õpilastele uurida ja luua oma õppeprotsessi õpetaja pildi Twilight Dragon alates Fotolia.com

On erinevaid õpetamise stiile hariduses.Mõned õpetajad eelistavad traditsioonilist loengu vormis, samas kui teised kasutavad kinesthetic lähenemine, kus õpilane õpib tehes ja tunne.Sõltumata sellest, stiili, õpetaja ülesanne on hõlbustada õppimist õpilase.Kui õpetaja teab mõningaid omadusi haridus- kaasosalist, ta aitab õpilastel oma õppeprotsessi arendades hea rapport ja annab positiivset eeskuju, kes kaldub poole volitatakse õpilastel uurida lähemalt teema käepärast.

Küsid selle asemel ütle

  • Võime küsida küsimusi on üks olulisemaid omadusi hea nõustaja.Haridussüsteem nõustaja on vähem mures õpetuse sisu kiiresti ja tõhusalt ja rohkem keskendunud filosoofia, et tõeline õppimine toimub siis, kui õpilane on võimeline avastama vastused ise.Sokratese õpetamise metoodika küsimusi esitades ulatub päeva Platoni ja Sokratese Antiik-Kreeka.On oluline, et õpetajad teavad õigeid küsimusi küsida, mis sageli kaasas kogemusi ja praktikat.Üldiselt rohkem

    avatud küsimus on, seda rohkem üliõpilane on võimeline mõtlema loovalt ja kriitiliselt, et leida vastus.

Suhted orienteeritud

  • Olles orienteeritud suhteid pigem ülesanded on teine ​​oluline omadus hea hariduslik-nõustaja.Kuigi on olemas kindel tasakaal suhteid ja ülesannet, teades, kui rõhutada üht teisele, kohati võib aidata liikuda õppeprotsessi mööda.Kui õppimine on alati pidevalt informatsiooni, õpilane võib pühitud praeguses.Siiski, kui on olemas mõõn ja voolu protsessi, üliõpilased saavad kergesti sattuda rütmi.Üks võimalus selleks on, et järjestikune tellimine küsimusi, et nõustaja võib küsida enne tähtaega.Üldiselt peaks korraldaja algab lihtne küsimustele ja järk-järgult ehitada rohkem konkreetsetele küsimustele, mis nõuavad kõrgemat mõtlemist.

otsib õpilaste arvamused

  • Kui õpetaja-juhendaja palub õpilaste arvamused, see avab ukse arutelu ja ajurünnak.Kui õpetaja-nõustaja on alati pakkuda ainult enda arvamust, võib see tugevdada kurikuulus "tagasivool" teabe õpilased, kes ei õppinud palju, kuid lihtsalt üritavad parim hinne.

võrdsete Learning Partners

  • Kui vahendajana lihtsalt doles välja vastused õpilased kui emalind toidab teda tibu, see tekitab ebavõrdsust üliõpilaste ja õppija.Kuigi õpetajad on küll rohkem kogemusi ja teadmisi teema, luues kastisüsteemi on "tark laval" õpetamiseks vangistuses publik võib viia madalama õppimist.Teiselt poolt, kui õpetaja on suhtumine, et ta võiks olla võimalik õppida üliõpilased, see annab õpilastele jagada rohkem oma ideid, teadmisi ja avastusi ning esitada küsimusi õpetaja ei pruugi vastata.Kui õpetaja on pidevalt vastamisi selliseid küsimusi, võib ta näha ennast kui elukestva õppija.

Resources

  • Eneseabi Network: põhinäitajad Tõhus Support Group Leader / juhendaja
  • Lone Eagles: Omadused kaasaaitajadTäiskasvanuhariduse
480
0
1
Muud Higher Education