Roll Infotehnoloogia Õpetajahariduse

Kuidas peaks infotehnoloogia kasutada õpetajahariduse ? globaalse tehnoloogia pilti Patrimonio kujundused Fotolia.com

2008. aastal National Education Association teatas, et 19 riikides oli tehnoloogia nõuded õpetaja sertifitseerimine.Kuna tehnoloogia kasutamist töös ja igapäevaelus suureneb, siis kui oluline on õpetada õpilasi kasutama tehnoloogiat, kui nad käivad koolis.USA Department of Education on rahastatud programme üle kümne aidata koolidel ja haridus kõrgkoolides integreerida tehnoloogia õppekava, sest teadmine, et nii uute kui ka vanemate õpetajate vajavad koolitust ta.Tehnoloogia kasutamine on piiratud halduse ülesandeid aastaid, kuid seal on rohkem tehnoloogiat koolides ja see aitab õpilastel õppida.

Ajalugu

  • Kaks programmid-the ettevalmistamine Homne õpetajaid kasutama Technology (PT3) programmi ja õpetamise kvaliteedi tõstmine toetuste-on rahastatud US Department of Education alates 1999. aastast, et aidata riike, haridus ühendused ja suuremõppeasutuste integreerida tehnoloogia ressursse õpetamine.2002. No Child Left Behind seadus

    ette, et 25 protsenti riigi föderaalse tehnoloogia rahaliste vahendite eraldamine professionaalse arengu ja selle mõju professionaalse arengu integreerimisele tehnoloogia õpet dokumenteeritakse.Kõrgkooliõpikute koostamine Õpetajad Digital Age Õppurid (PTDAL) programmi asendada PT3 2008. aastal, kuid ei olnud rahastatud.

Sisu

  • Nii õpetajad ja haridus-nõustu: Rohkem tehnoloogia on olemas, kuid õpetajad ei tea, kuidas seda kasutada õppetööks.NEA on lühike pealkirjaga "Tehnoloogia koolides: Pidev Challenge of Access, adekvaatsus ja Equity" kinnitab, et tehnoloogia koolitus õpetajatele peaks keskenduma vähem halduse, side-ja teadustöö ning keskenduda rohkem taotlusi juhendamine.Eesmärk kasutades tehnoloogia klassiruumis peaks olema aidata Individuaalset haridus ja arendada kognitiivseid oskusi.

Preservice Koolitus

  • Paljud uuringud on näidanud, infotehnoloogia koolitus on efektiivne, kui see toimub Kõrghariduse enne õpetajad on sertifitseeritud.Vastavalt J.A.Abbott ja S.E.Faris on "Journal of Research kohta Computing in Education" koolitus koolides hariduse, tuntud preservice koolitus on kõige tõhusam siis, kui õpilased on paigutatud õpetajad, kes kasutavad tehnoloogiat ja kui nad jagatakse rühmadesse kaheksa kuni 12.

    Vana õpetamis- ilma tegelikult tehnoloogiat kasutades ei tööta . Vana õpetamis- ilma tegelikult tehnoloogiat kasutades ei tööta.

täienduskoolitus

  • Pidev täiendõpe on oluline aidata õpetajatel juba klassiruumis start integreerida tehnoloogia tõhusalt.J. Roschelle, R. Hernes, C. Hoadley, D. Gordin ja B. vahendid leidnud "The Future of Children: lapsed ja infotehnoloogia", et "Intensiivne ja töötajatele pidevalt areng, mis annab võimaluse modelleerimine, praktika ja tugevdamine tehnoloogiakasutamiseks õppekavad peaksid olema seotud õppekava eesmärkide ja sihtide alates algusega tehnoloogia rakendamine jõupingutusi. "

    Õpetajad ja administratsioon peaks ühendama tehnoloogia kasutamist õppekava . Õpetajad ja administratsioon peaks ühendama tehnoloogia kasutamist õppekava.

tähtsus

  • Nagu 2002. aastal on "Juhised Enhancing edendada IKT (Ed Tech) Program" Department of Education, eesmärgiga need toetused on parandada õpilaste akadeemiliste saavutuste abiltehnoloogia elementaarne ja gümnaasiumid, mis aitavad õpilastel saada tehnoloogiliselt kirjaoskajad ja julgustada tõhusat integratsiooni tehnoloogia vahendeid ja süsteeme professionaalse arengu ja õppekava arendamist, et edendada teadus-põhine instructional meetodid, mida saab laialdaselt vastukaja.

    Tehnoloogia mõjutab meie maailma .Õpilased tuleb kirjaoskajad seda . tehnoloogia mõjutab meie maailma.Õpilased tuleb kirjaoskajad seda.
410
0
4
Muud Higher Education