Telefonbog Friktion videnskabelige projekter

Telefonbøger har friktion ? bogsider billede ved docgp fra Fotolia.com

Friktion mellem to ru overflader er større end mellem to glatte overflader.Det øger også som størrelsen af ​​kontakt overfladeareal øges.Der er mange måder at teste disse kendsgerninger ved hjælp dagligdags genstande såsom tæpper, glatte gulve, sand papir eller den glatte toppen af ​​et skrivebord.Et andet formål, der kan anvendes, er telefonbogen.

Cover vs sider

  • brug telefonbogen til at lære eleverne om friktion og den videnskabelige metode.Giv en telefonbog til hver gruppe af studerende og bede dem om at nedskrive deres observationer om telefonbogen.Efter et par minutter, bede dem om at dele deres observationer af telefonens bogens omslag.Så spørge, hvad de lagde mærke til om de indvendige sider.Endelig, så spørg om deres samlede observationer.

    instruere dem til at danne en hypotese om, hvilken af ​​de to typer sider har mest friktion og derefter at udvikle en procedure til afprøvning af denne hypotese.Deres procedurer bør omfatte objekter, d

    er skal skydes hen over overfladen og metoder til måling af mængden af ​​nødvendige kraft til at glide disse objekter på tværs af hver overflade.

    Når eksperimentet er færdig, dirigere de studerende til at indtaste deres data i et diagram eller en graf, for at analysere deres data og til at danne en konklusion, at enten bekræfter eller benægter deres hypotese.

Traditionel

  • I den mere traditionelle telefonbog friktion projekt, eleverne overlapper de enkelte sider i en tyk telefonbog.For eksempel, Side 1 af den første telefonbog overlapper Side 1 af den anden telefonbog.Side 2 af den første overlapper side 2 i den anden og så videre.Når bøgerne er helt forbundet, én person griber den bundne kant af én bog og en anden griber den bundne kant af den anden bog, og de trækker i hver sin retning.

    Rediger denne ved at bore tre huller, en halv tomme i diameter, på bindingen af ​​en af ​​bøgerne.Flette en stærk reb gennem hullerne og binde det fast, forlader omkring seks til otte fod strækker fra det vinkelret på den lange kant af bogen.Gentag denne procedure med det andet telefonbog.Lede eleverne til at trække i tovene som en tug-of-krig spil.Øge antallet af mennesker, der trækker på rebet.Diskutere resultaterne - hvorfor bøgerne ikke kan adskilles;friktion forøger som arealet af overfladerne i kontakt øges.

Modified Traditionel

  • Efter de forsøger at trække fra hinanden i fuld størrelse telefonbøger, bede de studerende til at hypotesen, hvad der ville ske, hvis de brugte telefonbøger, der var den samme længde og bredde, men havde færre sider.Diskuter deres svar, før den ledes ud telefonbøger til hver gruppe.Lede eleverne til at sammenflette de to mindre bøger, før du forsøger at trække dem fra hinanden.Hvis de ikke kan trækkes fra hinanden, instruere dem til igen bore huller i den bindende, indsætte reb og træk.Diskutere resultaterne.

    Hvis tiden tillader det, skal du gentage denne procedure med korte, tykke telefonbøger eller endda med andre typer af bøger, igen sammenligne resultater.

400
0
1
Mellemskole