Behavior Management Strategies for Middle School

Hold midt skoleelever sikker og engageret med adfærd forvaltning . student billede ved Petro Feketa fra Fotolia.com

Som midt skoleelever fremskridt gennem deres tumultagtige unge år, lærere kæmper for at etablere og opretholde klasseværelset kontrol.Mens forvaltningen en gruppe af mellemledere skoleelever er utvivlsomt svært, kan det være med succes og smertefrit opnås ved gennemførelse af interaktiv og tankevækkende adfærd ledelsesstrategier, at både minde studerende på de korrekte adfærdsmæssige procedurer og give dem mulighed for at reflektere over betydningen af ​​reglen efteradfærd.

Handler det Out

  • Må ikke bare fortælle eleverne reglerne, sikre, at de forstår, ved at give dem mulighed for at handle ud de positive adfærd, du forsøger at få dem til at udstille.Få dine elever ud af deres pladser, og bede dem om at vise dig, hvad det ville se ud, hvis de var efter hver regel.Ved at handle det ud, du tillader eleverne at engagere sig i kinæstetisk aktivitet, og du sikrer, at de fuldt ud forstår de pågældende regler.

Fokuser Sheet

  • Når en studerende overtræder en regel, give ham tid til at overveje sin negative adfærd og lave planer for ændring ved at give ham en nyt fokus ark.Opret en formular til dine elever til at udfylde.Den første del af denne formular bør bede den studerende til at reflektere over, hvad han gjorde.Det andet afsnit bør kræve ham til at forklare, hvorfor han gjorde, hvad han gjorde.Den tredje bør bede ham om at sige, hvorfor, hvad han gjorde, var et problem.Det sidste afsnit skal spørge ham, hvad han har planer om at gøre i fremtiden.Når du spørger en studerende til at forlade dit værelse, give ham formularen og kræver, at han fylder den ud.Når han har udfyldt formularen og køles ned, diskutere hans svar med ham og udarbejde en plan for ham at følge i fremtiden for at sikre, at han ikke kommer i problemer igen.

Group Reward

  • Som studerende følger reglerne, belønner dem som en gruppe for den positive adfærd.Ved at bruge gruppe i stedet for individuelle belønninger, kan du udnytte styrken af ​​gruppepres.Skabe et system, der gør det muligt for klassen for at optjene point baseret på adfærden hos alle elever.Studerende vil begynde at selv overvåge deres adfærd som deres jævnaldrende tilskynde dem til at følge reglerne, så de kan modtage den tilbudte belønning.

Meningsfulde Konsekvenser

  • Erstat vilkårlige konsekvenser med meningsfulde dem til at sikre, at eleverne ser en forbindelse mellem reglen og straf.I stedet for blot at uddele en tilbageholdelse, hver gang en regel overtrædes, skabe tydelige konsekvenser for dine elever.Hvis for eksempel en studerende stjæler en anden elevs blyant, kræver stjæler til at komponere et essay om straffen for tyveri.Som studerende gennemfører deres straf vil de begge lære om emnet ved hånden og se, hvorfor reglen er en vigtig en.

947
0
1
Mellemskole