Væsentlige spørgsmål til børnehave Phonics

En pige læse en bog i et klasseværelse på sit skrivebord . Tomwang112 / iStock / Getty Images

Essential spørgsmål vejledende udsagn lærer udnytte under planlægning og instruktion.Væsentlige spørgsmål er formuleret fra den studerendes synspunkt og skitsere de vigtigste begreber inden for et fagområde.Phonics er en integreret enhed i en børnehave sprog, kunst pensum.Selvom statslige og distrikt standarder i sidste ende drive en lærers planlægning, kan børnehave phonics beskrives med flere overordnede væsentlige spørgsmål eller ideer.

Sounds repræsenteret ved Breve

  • Formålet med fonemer er at skabe forbindelser mellem skrevne bogstaver eller grafemer og lyde eller fonemer.Når børnehave studerende genkende alfabetet på tryk, "De er klar til at parre bogstaver eller bogstavkombinationer, med individuelle lyde.For eksempel lærer børnehave studerende, at bogstavet "s" repræsenterer den / s / lyd.Stringent og gentagne praksis med at identificere brev lyde hjælper med at udvikle beherskelsen af ​​grundlæggende phonics.Som studerende bliver mere præcis og

    flydende med at identificere individuelle lyde brev, begynder de at bruge disse lyde sammen om at skabe ord.

Læsning Readiness Skills

  • Once børnehave studerende associerede breve med den enkelte lyde, de repræsenterer, skal lærerne vejlede dem til at indse, hvordan disse færdigheder vil hjælpe dem, mens du læser.Selv om dette begreb forekommer indlysende, eleverne har brug for eksplicit instruktion og praksis anvende deres nye phonics viden.I børnehaven, lærer eleverne at afkode korte ord, typisk konsonant-vokal-konsonant ord.Lærere model, hvordan man producerer hvert bogstav lyd og blend dem sammen om at skabe et ord.

Brug bogstaver og lyde til at Skriv

  • Svarende til læsning, børnehave studerende kræver eksplicit instruktion om, hvordan at anvende deres phonics viden til at skrive.Mens lærerne vejlede eleverne til at afkode ord ved hjælp brev lyde i læsning, skal de modellere for studerende, hvordan man indkode ord skriftligt.Børnehave studerende lærer at lyde ud ord, mens du skriver.Lærere instruere eleverne til langsomt sige et ord, der adskiller det i enkelte fonemer.Studerende derefter skrive hvert bogstav, de hører i ordet.I børnehaven niveau, generelt lærerne forventer ikke konventionel stavning, men opmuntre fonetisk stavemåde efter hvad bogstaver et barn hører.For eksempel kan en børnehave student stave "pels" som "kot."

kæmning Breve til at lave nye lyde

  • Nær slutningen af ​​børnehaven år, kan eleverne være klar til at studere digraphs, som er to bogstaver, der arbejder sammen om at skabe en unik lyd.Digraphs, såsom "th", "sh" og "lm," er sværere for studerende at forstå, så de bør være forbeholdt børnehave studerende, der har mestret individuelle brev lyde og grundlæggende afkodning.Som studerende bliver mere bevidste om tekst og ord, mens du læser, vil de naturligt begynde at lægge mærke digraphs.Lærere kan guide denne nysgerrighed at hjælpe eleverne opdage, hvordan breve arbejde sammen om at skabe nye lyde.

56
0
1
Børnehave