Hvordan man skriver en Resume Med elementære Studerende

Elementær studerende tager noter på skrivebordet . LWA / Dann Tardif / Blend Images / Getty Images

Evnen til at skrive en kort og konkret komprimeret version af en længere stykke tekst er en vigtig færdighed undervist og praktiseret med endnu yngre elementære studerende.Ved at modellere med eleverne, hvordan man genkender og omskrive vigtigste ideer og vigtige detaljer, lærerne instruerer eleverne i metoder til at øve og skabe resuméer.

Vigtigste Ideer og detaljer

  • Før elementære studerende kan skrive et resumé, de har brug for at blive bragt til at forstå begreberne vigtigste idé og detaljer.Dette fungerer ofte bedst med en visuel for instruktion.For eksempel kan en hamburger billede bruges til at undervise studerende, som de vigtigste dele af historien er kød og brød, mens pickles, mayonnaise, sennep, salat, løg og tomater er detaljerne.Tilsvarende ved hjælp af en træ har den vigtigste idé som stammen, mens grene og blade er detaljerne.Lærere øve med eleverne stille spørgsmål om de vigtigste ideer og detaljer med tekster læst i klassen.

Hvem, hvad, hvornår, hvor, hvorfor og hvordan

  • For faglitterære tekster, en af ​​de bedste måder at trække ud vigtige oplysninger fra en længere stykke er at bruge spørgsmålene hvem, hvad, hvornår, hvor,hvorfor og hvordan.Lad eleverne afgøre, hvem det stykke handler om.Hvad sker der med dette emne?Hvornår og hvor handlingen sker der?Hvorfor og hvordan er disse ting sker med emnet?Eleverne kan besvare disse spørgsmål i tilknytning til de trykte tekster eller på farverige gule sedler.Omskrive svarene på disse spørgsmål i afsnit formular vil give de studerende en god kladde af et sammendrag.

Nogen, ønskede, men, så og derefter

  • For fiktion og narrative tekster, der fortæller en historie eller har et plot, den "nogen, ønskede, men, så og derefter" metoden kan fungere bedst til at skabe enkortfattet resumé.Studerende identificerer hovedpersonen, som er den "nogen", og hvad det tegn "ønskede" i historien.De finde ud af det problem, at det tegn, står, som er det ", men" del, hvad tegnet gør om problemet, som tegner sig for "det," og hvad der sker som et resultat af figurens handlinger - ". Derefter" denSom med faglitteratur, kan eleverne skrive svarene ned, før du sætter ideerne sammen til et resumé.

Graphic Organizers

  • Studerende lære at skrive referater kan drage fordel af at bruge en grafisk arrangør regneark til at trække sig ud vigtige detaljer fra den tildelte tekst.Grafiske arrangørerne for opsummering have kasser trykt med titler er relevante for opsummering, såsom Nogen, ønskede, men, ja, og da.Disse mærkede kasser har tomme plads til at give studerende mulighed for at nedskrive de mærkede centrale elementer de finder i teksten.Når eleverne kombinerer oplysningerne fra den grafiske arrangør i et afsnit, vil de har skrevet en komplet oversigt.

Resources

  • Læs Skriv Tænk s BioCube Creator
  • opsummering Poetry timeplan
  • Hovedidéen Graphic Organizer
  • Nogen, Wanted,Men, ja, så Graphic Organizer
224
0
1
Folkeskole