Ecosystem Aktiviteter for fjerde klasse

Økosystemer underviser , hvordan alt i den fysiske verden er tilsluttet. Jupiterimages / Photos.com / Getty Images

at hjælpe frem klasses elever bedre at forstå og værdsætte verden omkring dem, præsentere begrebet økosystem - et fællesskab af levende og ikke-levende ting,alle arbejder sammen.De vil lære, hvordan alt i den fysiske verden er tilsluttet.Snarere end blot at læse fra en lærebog, engagere de studerende i nogle projekter og aktiviteter, der vil hjælpe bringe begrebet økosystemet til livet.

Ecosystem Dioramaer

  • Oplad de studerende med at skabe en skotøjsæske diorama af et økosystem af deres valg.Idéer omfatter regnskove, ørkener, ocean rev og arktiske scener.Studerende kan anvende materialer, de ønsker.Dyr kan være håndlavet pap udskæringer eller legetøj modeller.

    Den diorama bør nøjagtigt skildrer miljøet det formodes at repræsentere.For eksempel bør en arktisk scene ikke omfatte både isbjørne og pingviner, som de tidligere liv på Nordpolen, og sidstnævnte bosat på Sydpolen.Flora skal nøjagtigt afbildet, samt.Studerende derefter fremlægge en mundtli

    g rapport om deres diorama, herunder oplysninger om de dyr og deres miljø, og hvordan de interagerer og tilpasse sig.

Aquaria Experiment

  • eleverne skaber en akvatisk økosystem i en to-liters sodavandsflasker hjælp vandplanter, snegle og fisk.Hver gruppe af studerende får brug for to flasker.Skær toppen ud af, hvor den er tilspidset, og skære bunden af ​​den anden og score det med huller, for at tjene som en top for flasken akvariet.Placer to inches af sand i bunden af ​​basen flasken.Langsomt tilsættes vand og derefter tilføje nogle vandplanter, såsom elodea og andemad.Lad akvarierne stå natten over, hvorefter der tilsættes to guppies og to snegle til hver.Over en periode på fire uger, har de studerende lave observationer, som om plantevækst, vandkvalitet, og befolkningens ændringer, og derefter grafen dataene.De bør thren udvikle nogle hypoteser baseret på, hvad de har observeret.

Wildlife Watch

  • Turn spille udendørs i en uddannelsesmæssig erfaring.Til denne aktivitet, eleverne udforske deres kvarterets skove, marker, søer og vandløb.De bør medbringe kikkert, et kamera og en bærbar pc, og holde styr på de vilde dyr og planter, som de observerer ved at tale fotos og noterer dem i deres tidsskrifter.Minde dem om at aldrig direkte interagere med de vilde dyr, men snarere observere dyrene på afstand.

    Dette projekt kan gøres gennem de skiftende årstider.Studerende bør bemærke hvordan dyreliv ændringer i hele året og skabe en endelig rapport med billeder og info fra tidsskriftet.Indeholde oplysninger såsom de typer af dyr, set i foråret versus dem observeret i efteråret og vinteren.

Miljø tilpasninger: svamp Experiment

  • Målet med dette projekt er at lære om, hvordan dyrene tilpasser sig et bestemt miljø, såsom en ørken.Hver elev eller gruppe af elever, modtager en svamp mættet med vand.Svampen repræsenterer en ørken dyr med en begrænset mængde vand.Studerende skal hjælpe "dyr" spare på vandet i løbet af en 24-timers periode.

    Ved starten af ​​projektet, er svampe vejes.Studerende derefter oprette strategier til at spare på vandet og forudsige, hvad de mener vil ske.Dyret / svamp skal forblive i det åbne i mindst fire timer for "fodring tid."Forlade en svamp i det åbne for hele 24 timer som en kontrol.Ved afslutningen af ​​projektet, eleverne vejer deres svampe igen, og derefter dele deres resultater og observationer.

991
0
1
Folkeskole