Børneopdragelse & kultur

Børnepasningsydelse teknikker varierer mellem kulturer Child billede ved Serenitie fra Fotolia.com

Kultur og etnicitet kan have en afgørende effekt på børneopdragelse teknikker, som familierne anvender i hele verden.Forskelle såsom metoder til disciplin, forventninger til accept af ansvar og overførsel af religiøs undervisning varierer blandt familier.Mens forældrenes personligheder og familie situationer i høj grad kan påvirke deres børnepasning beslutninger og strategier, vil familiens kulturelle baggrund også spille en stærk rolle i hvordan familien stikker sit børn.

Forventninger

  • Forældrenes synspunkter om vigtigheden af ​​uddannelse kan påvirke deres børns skolemæssige præstationer.Kinesiske forældre, både i Kina og blandt kinesiske amerikanere, begynder at indoktrinere deres børn om vigtigheden af ​​uddannelsesmæssige succes fra en tidlig alder.Forældrene løbende understrege, at barnets akademisk succes vil hjælpe barnet i fremtiden.Forældrene også gennemsyre deres børn med en respekt for lærere og lærergerningen, understreger beæret s

    ted at lærerne holder i den kinesiske kultur.

Isolation

  • Religiøse begrænsninger kan hjælpe et fællesskab opretholde sin kontinuitet ved at kontrollere, hvad dens børn ser og hører.Ḥasidiske jøder isolere deres børn fra det omgivende samfund for at isolere børnene fra påvirkninger, der kan beskadige dem og trække dem væk fra den ḥasidiske livsstil.Børnene taler jiddisch hjemme og i skolen, deltage i skoler drevet af deres ḥasidiske sekt og generelt finde næsten alle de varer og tjenesteydelser, de har brug inden for deres eget samfund.Familier ikke har radio og tv i deres hjem, og de fleste ikke har Internet;hvis de gør, eksisterer det kun for forældrenes levebrød og børnene har ikke adgang til internettet.

Bedsteforældre

  • Mange asiatiske forældre omfatter bedsteforældrene i deres børns liv som en integreret del af børneopdragelse.Bedsteforældre ofte hjælpe med de fysiske og pædagogiske aspekter af børneopdragelse.I mange asiatiske familier bedsteforældre bor sammen med deres børn og børnebørn.Børn lærer at behandle deres bedsteforældre med den største respekt og deltage i omsorgen for deres bedsteforældre.

Ansvar

  • Oprettelse af en følelse af tilhørsforhold og fællesskab binder børnene til deres samfund i mange kulturer.I Amish samfund, børnene lærer, fra en tidlig alder, om deres ansvar for deres familier, hjem og samfund.Hårdt arbejde danner en kerneværdi af Amish samfund og børn får gøremål fra en tidlig alder for at bidrage til deres hjem og familie.Hertil kommer, at aktiviteterne i samfundet har den virkning at skabe en varm og nærende miljø, der trækker mere end 80 procent af Amish unge til at erklære deres tilhørsforhold til deres kirke og slutte sig til Amish samfund ved at nå voksenalderen.

Shared børneopdragelse

  • Societies hvor børn modtager instruktion, disciplin og kærlighed fra mange forskellige kilder producerer børn, hvis barndom indeholdt en homogen børnepasning.Arabiske børn ofte vokser op i en udvidet familie, der omfatter bedsteforældre og talrige tanter, onkler og fætre.De voksne elsker og disciplin alle børn, uanset hvor børn tilhører dem biologisk, og hvilke børn tilhører en søskende eller en anden slægtning.Som et resultat, børnene udvikle et tæt bånd med deres udvidede familie, da mange af de voksne fungerede som deres "andet forældre".

539
0
1
Børn & Udvikling