ESL Lektion Planer for Levnedsmidler

fødevarer enhed kan være en afgørende, fordi det er yderst gavnligt for nogen studerer engelsk for at lære, hvordan man bruger fødevarer i en sætning.Denne enhed ikke alene introducerer brugen af ​​optælling og noncount substantiver, men integrerer også hvordan "meget" og "mange" kan udnyttes i en sætning.Fordi denne enhed beskæftiger sig med situationer, som vi møder hver dag, er det vigtigt at understrege, hvordan maden bliver brugt i det engelske sprog.

Noncount og Grev Navneord

  • Skriv en liste over nogle fødevarer elementer på brættet.Sørg for at du skriver en række fødevarer, såsom frugt, grøntsager og drikkevarer.Du vil nu få de involverede ved at give én person et kridt eller en markør og bede ham om at tegne en cirkel omkring en optælling navneord fødevarer såsom et æble eller banan studerende.Efter den studerende er færdig gør cirklen, vil han derefter videregive det til den anden side af lokalet, hvor den næste elev i linje vil dræven en firkant omkring en noncount navneord såsom kød o

    g te.Når alle har markeret fødevarer elementer på brættet, så spørg klasse, hvis der er fejl og lad dem komme til at løse dem.

Restaurant Menu

  • Spørg klassen til at bryde ind partnere og skrive en menu til en restaurant.Sørg for, at de kun skriver artikler til en vestlig menu med de fødevarer, skrevet på engelsk.Lad dem ikke skrive, siger en koreansk mad menu.Partnerne vil derefter skiftevis mellem bestiller maden og tage rækkefølgen.Ved bestilling, så sørg for at du fremhæve "Jeg ville gerne have ..." Den person, der tager ordren bør praksis sige "Hvad vil du gerne?"Afhængigt af hvor højt niveauet af klassen er, kan du få mere i dybden ved at spørge "Hvor godt kender du ønsker det at blive kogt?"og give et svar.

Supermarked

  • Opsæt et scenarie, hvor klassen fungerer, som om de er i en købmand.Én person vil spille en kunde;en anden vil være degnen.Til at begynde, distribuere uddelingskopier til de studerende, der har en kolonne af tæller substantiver (såsom aviser) og en af ​​noncount navneord elementer (såsom mælk).Kunden vil derefter bede "Hvor meget mælk der er tilbage?"eller "Hvor mange æbler er tilbage?"Degnen vil så sige "Der er ikke meget tilbage" eller "Der er mange tilbage."Sørg for at du etablere forbindelsen mellem "meget" og noncount substantiver og "mange" og tælle substantiver.Har partnerne skifte roller, når de har afsluttet deres handout ark.

402
0
0
Toefl