Sådan Teach Narrative Skrivning

Giv eleverne flere muligheder for at øve at skrive kortere narrative stykker før tildele en længere stykke . AlixKreil / iStock / Getty Images

Undervisning eleverne til at komponere fortællende skrive stykker giver dem en enestående mulighed for at bruge deres personlige erfaringer til at skabe skriftligt, der udtrykker deres egne historier, tanker og synspunkter.Af denne grund, når du gå i gang med opgaven med undervisning fortælling skrivning, ikke kun fokusere på strukturen og mekanik af narrative skrive, men også på processen med brainstorming og støtte dine elever i udvikle en personlig stemme og stil tilformidle deres tanker.

Læring fra eksempler

  • Giv elementære studerende flere eksempler på narrative skrive , såsom Alexander og den Grusomme, Horrible, No Good, meget dårlig Day af Judith Viorst.Diskuter historierne organisation i introduktion, midten og konklusion.Peg på detaljer og beskrivelser for dine elever at bruge som modeller for deres skriftligt.Har dine elever skabe en tidslinje for deres eget liv at lokalisere væsentlige begivenheder, de kunne skrive om, såsom at flytte

    til et nyt hus, fødslen af ​​en søskende eller deres første tid på at spille en ny sport.Support studerende, da de begynder at zoome ind på en bestemt begivenhed , ligesom eksemplerne.Prompt unge studerende til at tilføje detaljer ved hjælp af deres forskellige sanser og ældre elementære studerende til at tænke over måder at formidle følelser gennem deres skriftligt.

Deveolping Style

  • Urge middle school studerende til at bevæge sig ud over det grundlæggende i at fortælle en historie ved at lære dem at anvende stilistisk teknikker til deres fortælling skrive stykker.Introducere dine elever til at teknikken hjælp flashbacks skriftligt at øge læserens interesse og engagement.Ved første viser et klip fra en film, der bruger et flashback, såsom The Sandlot , og ​​bede eleverne om at skrive scene fra en valgt figurs perspektiv, vil de studerende lære at spille med tiden for at gøre deres fortælling skrive spændende.Prøv at have studerende dekonstruere og rekonstruere fortællinger : Efter at have læst en novelle, såsom The Monkey Paw af WW Jacobs, studerende dekonstruere den korte historie i de grundlæggende historieelementer, hvilket skaber en historie bord, derefter handle story boards med en partnerder læste en anden historie og bruge historien bord for at skabe en fortælling.

Kom Creative

  • Har gymnasieelever fortsætter udviklingen af ​​deres evner som fortællende skribenter bruge forskellige synspunkter .Går ud over de generelle første-, anden- og tredje-persons-modeller, forklarer forskellige POV strukturer, fortælling forfattere kan bruge, såsom en upålidelig første-persons perspektiv.Lad eleverne eksperimentere med POV struktur, at reagere på korte fortællende skrive prompter.

    at uddybe deres kreativitet i fortællende skrift, har dine gymnasieelever skrive en fortælling om en begivenhed, der skete i deres liv, og derefter omskrive begivenheden, som om de havde mulighed for at gå tilbage i historien og ændre deres handlinger .Alternativt skal eleverne hver skrive en åbning sætning til en narrativ , så handler sætninger med en partner.Direkte studerende til færdiggøre historien ved hjælp af deres partners første punktum .

Brug avancerede teknikker

  • Selvom mere avancerede gymnasieelever og universitetsstuderende kan typisk forbinder afhandling udsagn med expository skriftligt, lære dem at også tænke ved hjælp af en modificeret afhandling erklæring i narrative skrive .For eksempel kan en afhandling erklæring i en fortælling essay om en tur til et andet land skal, læring om andre kulturer hjælper folk reflektere over deres egen kultur .Lad eleverne give deres skrive et klart underliggende budskab , måske forbinder historien til en universel oplevelse .

    Ældre elever kan også lære at bruge detaljer og beskrivelser til show i stedet fortælle erfaringer, så læserne til at blive aktivt involveret i historien i stedet for passivt at modtage den.For eksempel, i stedet for at skrive, "Jeg var træt," Guide studerende til at omfatte andre detaljer, som vil foreslå træthed uden udtrykkelig angivelse af det, såsom "vægten af ​​mine øjenlåg havde aldrig syntes så mærkbar."

798
0
1
K 12 For Educators