Typer af formativ evaluering

Typer af formativ evaluering Classroom Clipart

Undervisere bruge formative vurderinger til at overvåge og opdatere klasseundervisning, og disse typer af vurderinger er ikke brugt i karaktergennemsnit på den studerende.Typer af formativ vurdering omfatter uformel observation, regneark, pop quizzer, tidsskrifter og diagnostiske tests, der gør det muligt for læreren at vurdere, hvordan eleverne klarer sig, og hvor godt det særlige lektion planen virker.Faktisk nogle lærere gerne bruge formativ evaluering som en prompt til at designe til kurser.

Observation

  • En form for formativ vurdering observere eleverne, mens de arbejder på et bestemt projekt.Læreren strejfer rundt i klasseværelset, lejlighedsvis tilbyde vejledning og opmuntring, da de studerende.Observationen fungerer godt, når læreren ønsker at overvåge, hvordan de studerende arbejder sammen i grupper eller individuelt.Hun tager noter om, hvordan eleverne klarer sig, og også hvorvidt ændringer skal gøres til opgaven.

arbejdsark

  • Lærere kan bruge regneark som

    formative vurderinger.Disse kan være classwork eller givet ud som hjemmearbejde.Dette arbejde vil ikke indgå i den studerendes officielle karaktergennemsnit, men snarere bruges som et middel til at måle, hvor godt eleven forstår det materiale, der er dækket.Læreren kan opleve, at arbejdet er for let for de studerende, eller at de ikke forstå de oplysninger godt nok.Ved hjælp af disse oplysninger, kan han derefter foretage ændringer efter behov.

Pop Quizzer

  • Ofte lærerne bruger pop quizzer til at måle studerendes forståelse.Igen er disse quizzer ikke sorteres.En fremgangsmåde til en formativ vurdering i quiz form, er at bruge en overheadprojektor at køre gennem spørgsmål om lektionen og har klassen svaret som helhed.Denne form for vurdering fungerer godt, når vi gennemgår en summativ test.Lærere kan også give individuelle quizzer til studerende eller har grupper af studerende gennemføre en quiz.

Tidsskrifter

  • Et effektivt middel til formativ vurdering tidsskriftet.Studerende er forpligtet til periodisk at skrive deres tanker og følelser om, hvordan de skrider frem i klassen.De kan også fortælle, hvad de kunne lide eller ikke kunne lide om en bestemt opgave.Denne information giver læreren et hurtigt kig på, hvor effektiv en bestemt lektion plan var.Hvis flertallet af klassen tidsskrifter, at de havde en vanskelig tid med en bestemt lektion, så læreren ved, at han er nødt til at ændre denne lektion.

Diagnostic Tests

  • Generelt anvendes mod begyndelsen af ​​klassen sigt, diagnostiske test er en type formativ evaluering, der giver læreren og administration til at bestemme den korrekte niveau af undervisning for studerende.Diagnose kan bruges i næsten alle fag for at vurdere det færdighedsniveau, forståelse og beherskelse af information.Det er nyttigt at informere de studerende, at dette er et diagnostisk værktøj, der vil ikke blive gradueret, men vil blive brugt til at hjælpe dem med at se deres stærke og svage områder i et emne.Underretning eleverne reducerer test angst og producerer mere præcise diagnostiske resultater.

Ressourcer

  • Brug Vurdering i klasseværelset: alias formativ evaluering
  • Fordeling af Formativ vs Summative vurderinger
  • flere typerformativ evaluering
112
0
1
K 12 For Educators