Effektive kommunikationsevner for Undervisere

Smilende lærer holde bog i klasseværelset Comstock / Stockbyte / Getty Images

Lærere skal klart kommunikere, så de studerende, forældre og medarbejdere forstår klasseværelset mål, og kan arbejde sammen om at udføre faglige opgaver.Pædagog kommunikationsevner har ændret sig over tid, efterhånden som teknologien har spillet en større rolle i klasseværelset.Selvom lærerne stadig brug for stærke verbale og nonverbale færdigheder, de skal også fungere som samarbejdspartnere og koordinatorer.Som en pædagog, vil du ikke kun til stede foredrag, vil du også finde og organisere undervisningsmateriale, der kræver teknologi.Det er dit job at vejlede aktiviteter i klasseværelset, så eleverne forstår, hvad der forventes, og kan fuldføre opgaver.

Patient, ligefrem direktører

  • Studerende har brug for lærere, der tålmodigt, men alligevel fast, forklarer retningslinjer, politikker, forventninger, krav og målsætninger.Instruktioner skal være klare og velstruktureret, så der er ingen forvirring om regler eller opgaver klasseværelset.Du skal konsekve

    nt undervise centrale begreber og styrke ønskede resultater, så de studerende fuldføre deres målrettede mål for året.Venlighed, venlighed, retfærdighed og respekt er centrale elementer til en vellykket og produktiv klasseværelse.Sørg for, at eleverne forstår dine forventninger og tilskynde dem med positive bemærkninger og nyttige forslag.

Instruktionsvideoer koordinatorer

  • Lærerne skal bruge teknologi, såsom computersoftware, online akademiske programmer og Internet ressourcer, til at kommunikere krav og forklare faglige begreber.Læring er meget mere end blot regurgitating lærebogsmateriale.For eksempel kan du bruge computer-baserede tutorials og instruktions Web videoer som supplement dine lektionsplaner.Du kan også sende elektroniske materialer online, så de studerende kan få adgang til dem derhjemme eller i skolen.Du skal have en organiseret, velstruktureret kommunikation stil, så eleverne ikke bliver forvirrede eller overvældet af de forskellige former for elektronisk instruktion.

Ensartede Corresponders

  • En af de bedste måder at hjælpe de studerende med deres samlede oplevelse i klasseværelset er at kommunikere med forældrene om opgaver, særlige projekter, stilling og adfærd spørgsmål.Forældre kan ikke blive involveret, medmindre du holder dem informeret.Du kan sende hjem en ugentlig klasseværelse brev og kort notere ned et par håndskrevne noter om de enkelte studerendes kopier.Eller, kan du ringe eller mødes med to eller tre forældre hver uge, så du får en chance for at tilbringe en-til-én gang med hver elevs forældre i løbet af kvartalet.Hyppig, konsistent kommunikation er den bedste måde at holde forældrene i løkken og opbygge relationer med dem.

trænere ved eksempel

  • Undervisere, der underviser med et godt eksempel, er ofte stærke kommunikatorer.Ved at bruge dine manerer, taler til de studerende høfligt og sikre, at alle elever bliver behandlet med respekt, du opretter en velordnet klasseværelse.Du kan også hjælpe eleverne med deres akademikere, især dem, der involverer teknologi, ved at modellere, hvad du vil have dem til at gøre.For eksempel kan du vise eleverne, hvordan du har designet din præsentation fotosyntese, skabte et diasshow om verdenskrig eller udformet en grafisk organisator for at diskutere William Shakespeares forskellige skuespil.Effektiv classroom management handler om at sætte en stærk eksempel og tilskynde de studerende til at følge dit eksempel.

Vejhøvle og bedømmere

  • Lærere skal overvåge, rapportere og diskutere studerendes fremskridt.Effektive kommunikatorer tilbyder hyppige, ensartede tips til, hvordan eleverne kan forbedre.For eksempel kan du bruge færdigheder-baserede software, rubrikker eller peer vurderinger til at evaluere de studerendes præstationer på en ugentlig basis.Tal med studerende på et individuelt grundlag for at diskutere deres styrker og svagheder og foreslå ideer til at møde kompetencekrav.Sortering og vurdering af de studerende er mere end blot at skrive brev kvaliteter i et regneark.Det handler om at tage sig tid til at tale med eleverne om deres akademiske mål, resultater, succeser og kampe.

336
0
1
K 12 For Educators