Mål & Mål Plan for paramedicinske

Paramedicinske brug for en mål og målsætninger har planer om at hjælpe dem med at vokse professionelt. Billede af Flickr.com, courtesy af Wonderlane

paramedicinske bliver mere fremtrædende i klasseværelser og skoler over hele USA budgetnedskæringer og stigende indskrivning fører til store klassestørrelser, og paramedicinske er hyret til at hjælpe lærere ogstuderende i disse klasseværelser.Selv om de ikke kan have de uddannelsesmæssige legitimationsoplysninger og oplevelse af en lærer, er de stadig et vigtigt medlem af uddannelsen holdet.Deres bidrag kan være væsentlig, hvis lærere og vejledere vejlede dem i at sætte et mål og målsætninger plan for paramedicinske.

Mål vs mål

  • Selvom ofte slået sammen, mål og målsætninger er ikke det samme.Mål fokusere på det store billede, og hvad en paraprofessional ønsker at opnå.Målsætninger er metoder til at nå dette mål.For eksempel, hvis en paraprofessional har et mål om at undervise en lektion om George Washington, kan mål omfatter udvikling af en lektion plan og skabe en hands-on aktivitet om George Washington.Når opstille mål, kan læreren eller vej

    leder nødt til at forklare forskellen mellem de to for at hjælpe paraprofessional i fastsættelse af passende mål og målsætninger.

Ejerskab

  • Den person, der sætter et mål er ejer af målet og er mest sandsynligt at opnå det.Paramedicinske skal have mulighed for at fastsætte deres egne mål for deres arbejde, så de har en interesse i udfaldet.Input og diskussion om mål og målsætninger for en paraprofessional bør komme fra læreren eller supervisor klasseværelset for at sikre, at de mål og målsætninger er på målet med behovene i klasseværelset, det paraprofessional og institutionen.

Professional Development

  • Mens de fleste af de mål og målsætninger for paramedicinske bør fokusere på deres job opgaver og ansvar, er det også vigtigt at have professionelle udviklingsmål.Disse er mål, der fokuserer på supplerende uddannelse og undervisning for paramedicinske, der hjælper dem klare sig bedre i deres job.For eksempel kan en faglig udvikling mål for en paraprofessional være at deltage i National Resource Center for paramedicinske konference for at lære mere om bedste praksis for medvirken i klasseværelset.

regelmæssige gennemgang

  • For at sikre at paramedicinske holde på sporet med deres mål og målsætninger, er det vigtigt, at de regelmæssigt kontrollere deres fremskridt og foretage justeringer.Disse hurtige anmeldelser behøver ikke at være i dybden, men de behøver at ske regelmæssigt.Ibrugtagne dage kan være stor for dette, da det ikke tager meget tid, men paramedicinske har tid væk fra de studerende til at reflektere over, hvad de har opnået, og hvad de skal gøre næste.

Annual Review

  • Hvert år en paraprofessional bør gennemgå sine mål og målsætninger for at se, hvad hun har udrettet.En selvstændig vurdering af succes og fiasko af hendes mål og målsætninger skal gøres først ved paraprofessional før læreren eller vejlederen gennemgår de mål og målsætninger med paraprofessional.Dette giver paraprofessional mulighed for at undersøge styrker og svagheder, inden hun bliver opdraget af hendes vejleder eller klasseværelset lærer.Efter at have foretaget en bedømmelse, kan hun lave en ny mål og målsætninger plan for det næste år.

Ressourcer

  • Nationalt Ressourcecenter for paramedicinske
500
0
1
K 12 For Educators