Progressiv Learning Definition

Progressiv læring fremmer aktiv deltagelse , samarbejde og kreativitet. Billede af Flickr.com, courtesy af Michael McCauslin

Progressive læring er en paraply koncept baseret på princippet om, at læring sker gradvist gennem opdagelse og oplevelse.Rodfæstet i den progressive bevægelse af det tidlige tyvende århundrede uddannelse, forskning såsom Otte års undersøgelse har dokumenteret effektiviteten af ​​den fremadskridende proces læring.Progressiv læring forstås bedst gennem principperne for sine historiske rødder og arbejdet i John Dewey.

Fakta

  • Progressive læring er et barn-centreret tilgang til uddannelse.Mens de progressive uddannelse principper om kontinuitet og interaktion, og at læring er skabt og gradvist genskabt af erfaring, er i centrum for progressiv læring, er der ingen enkelt metode for gennemførelsen.I praksis lægger vægt progressiv læring eksperimenter og aktiv læring snarere end forelæsning og udenadslære, der findes i mere traditionelle undervisningsmiljøer.Men det understreger også at opfylde behovene i hele barn.

Historie

  • Fortalere for den progressive bevægelse uddannelse som Dewey mente, at "eleverne bør tilskyndes til at være uafhængige tænkere, kreative væsener og udtryksfulde om deres følelser."Derudover Dewey mente, at uddannelse havde et ansvar for at gøre mere end 'uddanne' studerende i en akademisk forstand.Uddannelse bør udvikle de studerende til deres maksimale potentiale og forbereder dem til at blive meningsfulde bidragydere til det demokratiske samfund.Respekt for individualitet hver elev opstået gennem anerkendelse af, at tidligere erfaringer og interesse spiller en afgørende rolle i den enkelte studerendes evne til at skabe forståelse og, som et resultat, læring.Derfor er den progressive miljø læring er designet til at understøtte en aktiv, engagerende læreproces.

grundsætninger

  • Ifølge Kohn er progressiv uddannelse forpligtet til otte værdier:

    1. Udvikling hele barn, fagligt, intellektuelt, civically, socialt og følelsesmæssigt.
    2. Fremme en omsorgsfuld, indbyrdes afhængige samfund, der giver eleverne mulighed for at lære effektivt fra hinanden.
    3. understreger samarbejde, den "arbejder med 'model, til problemløsning.
    4. Fremme af en forpligtelse til mangfoldighed og fælles ansvar for hinanden.
    5. Med fokus på den rolle, som den studerendes interesser, mens forme lærerig oplevelse.
    6. Udfordrende den studerende til at søge dyb viden og forståelse i stedet erhverve fakta.
    7. skabe muligheder for den studerende at konstruere idéer gennem aktiv deltagelse i læringsprocessen.
    8. Sætte den studerende i centrum for den pædagogiske proces ved at anerkende det unikke i hver enkelt.

    Accoriding til Kohn, kan en institution karakteriseres som en progressiv læringsmiljø, i det omfang disse værdier informerer og forme deres pædagogiske praksis.

Metode / teknikker

  • Progressive læringsmiljøer er organiseret til at være lydhør over for forskellige læringsstile.De bruger typisk forespørgsel-baserede projekter, problemløsning, hands-on læring, mentor - lærling relationer, tværfaglig undervisning, service læring og autentiske vurderinger.

Overvejelser

  • Mens progressiv undervisning er sat i modsætning til traditionelle modeller, der er få læringsmiljøer, der fungerer ved enten ekstrem af kontinuum.Mange traditionelle miljøer kan indarbejde nogle af elementerne i progressiv uddannelse, ligesom progressive læringsmiljøer ofte begrænset af nogle af strukturen af ​​de mere traditionelle omgivelser.Ligeledes er usandsynligt, at gennemføre alle de elementer i roden filosofi skoler, der favner progressive metoder læring.

Ressourcer

  • Progressive Education Network: Ressourcer
  • Otte År Undersøgelse: De Kandidater fra Tredive Skoler Succeed
  • Den Otte års undersøgelse
777
0
1
K 12 For Educators