Hvordan man laver en Rubrik

Rubrikker kan hjælpe lærere og elever . Jupiterimages / BananaStock / Getty Images

En rubrikken er en plan, som regel en graf eller diagram, der definerer præcis, hvad forventningerne er for en opgave.En rubrikken hjælper til at omdanne mere subjektive forventninger i specifikke forventninger.Studerende kan bruge en rubrikken, når de udfører opgaver for at hjælpe med at guide deres indhold og resultater og lærerne kan bruge en rubrikken til at hjælpe med at gøre klassificering lettere og mindre subjektive.Hvis en rubrikken blev brugt, skal eleverne ikke behøver at spørge "hvorfor" de modtog en bestemt klasse og lærere vil have en nem fordeling af den lønklasse, hvis dette spørgsmål stilles.Derudover giver det mere information til elever og forældre end blot, om en matematikopgave var rigtigt eller forkert, eller om et papir blev skrevet godt, eller hvis en videnskab eksperiment lykkedes.

  • Definer alle de mål for en opgave.For eksempel kunne en matematisk opgave har mål som opsætning af ord problemer korrekt, beregning og kontrol

    af arbejdet.En skriftlig opgave kan have mål i relation til indhold, struktur og flow, grammatik og tegnsætning.

  • Arranger listen over mål i prioriteret rækkefølge.Normalt ikke alle forventninger vil blive givet lige stor vægt i en klasse.Bestilling dem vil bidrage til at afgøre, hvilke der vil blive prioriteret i voteringen og bære mere vægt.Målene vil blive skrevet i en kolonne i venstre side af et papir.

  • Under hvert mål, liste hver af de specifikke kriterier for dette mål.For eksempel kunne man mål være at vise passende tegnsætning i en skriftlig opgave.Kriterierne i dette mål kunne være brugen af ​​kapitalisering, brug af kommaer og så videre.I en matematisk klasse, kunne beregningen opdeles i låntagning, transporterer og lignende.

  • Tildel en bestemt procentdel af den pågældende gruppe eller antal point til hvert mål.For eksempel, hvis de studerende skriver et papir til en videnskab klasse, at indholdet i papiret kan gives mere vægt end tegnsætning.I en matematisk klasse, en lærer måske lønklasse jævnt på hver af flere kriterier, såsom opsætning af problemerne korrekt beregning og det endelige svar.

  • Brug en skala til vurdering hvert mål at gøre klassificering lettere.Liste skalaen langs toppen af ​​papiret sammen med kriterierne for hvert punkt på skalaen.Dette kunne være en Likert-typen skala, hvor hver kriterier bedømt formular 1 til 5. En rating også kunne være "fattig," passende "," god "og" fremragende. "For eksempel, på en skriftlig opgave, de" fattige"kolonne til tegnsætning kunne være for ikke at bruge nogen overhovedet eller gøre mere end et bestemt antal fejl, og det kunne være værd at ingen point. På den anden side, de" kunne udmærket kolonne "være for at have nogen fejl med store bogstaver, endemærker, kommaer og så videre, og ville få alle de point for at kriterier. At være specifikke mærker sortering meget lettere og sikrer, at alle elever sorteres jævnt.

  • Gem kopier af hver rubrikken du laver. Når du har foretaget en, kan du ændre det, men du bør aldrig nødt til at gøre en fra bunden igen. Opret en fil til rubrikker, så de kan trækkes efter behov.

995
0
1
K 12 For Educators